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venerdì 28 gennaio 2022

Classroom: come riutilizzare un compito o un materiale in un'altra classe


Prosegue la presentazione di video tutorial utili per la DDI o per gestire le esigenze della DAD. In questo caso il video tutorial, rapido ed efficace, li prendiamo dal canale DIGIPPI

 In questo video vediamo come poter riutilizzare un "compito con quiz" (ma anche un "compito" o un "materiale") all'interno di un altro corso presente su Classroom.

VAI AL LINK CLICCANDO QUI: https://www.youtube.com/watch?v=1dGBNvoXAkA

OPPURE GUARDALO IN BASSO:

Per vedere come creare un "compito con quiz" puoi cliccare qui (https://bit.ly/3bVTQKh).
ALTRI VIDEO UTILI SU GOOGLE CLASSROOM: ► Creare un "COMPITO CON QUIZ": https://bit.ly/3bVTQKh ► Creare un "COMPITO": https://bit.ly/3eaLpMM ► Impostazioni generali di CLASSROOM: https://bit.ly/2Ztqznt ALTRI VIDEO: ► https://bit.ly/3e8yafn

mercoledì 4 novembre 2020

"In molti casi andrà così: studenti al cazzeggio e poi tutti promossi" - lo sfogo di un’insegnante


Lo sfogo di un'insegnante sul ritorno alla DAD, memore di ciò che accadde lo scorso anno.

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A chi dice che la "didattica" a distanza non è male, a chi dice che in fondo anche in altri periodi, per altri motivi, bambini e ragazzi si sono trovati SENZA scuola (ricordano la seconda guerra mondiale, o il post-terremoto in Irpinia per chi lo ha vissuto in prima persona), a tutti questi , ecco, vorrei rispondere con chiarezza. 

Vedete, la situazione era MOLTO diversa, perché allora nessuno prese in giro bambini e ragazzi dando ad intendere che non stavano perdendo nulla! Questo è il problema più grave e più gravido di conseguenze nefaste. 

Ora chi ha responsabilità politiche, a tutti i livelli, afferma che "la scuola NON si ferma", mentre la scuola si ferma eccome! E i ragazzi ora sanno già come andrà: tutti promossi d'ufficio, dopo mesi spesi come ognuno vuole. Qualcuno studierà, la minoranza; gli altri si dedicheranno al cosiddetto "cazzeggio"... Dunque, oltre a NON imparare, avranno anche la loro "buona" lezione di educazione civica, con la dimostrazione pratica (senza parole, che non contano qui) che l'impegno è vano, che non conviene darsi da fare, che per gli adulti ciò che conta è che non disturbino. 

I loro fratelli più piccoli sono al sicuro nella scuola parcheggio, con le maestre- babysitter, e loro non rompano le scatole! Si inebetiscano davanti a tv e pc e stiano buoni... che c'è chi sta peggio!

F. N.

sabato 4 luglio 2020

Ripartiamo alla grande: AWWAPP, una lavagna interattiva on line senza bisogno di registrazione

Awwapp
è un ottimo strumento, sia per gli strumenti che mette a disposizione gratuitamente, sia per la funzionalità. Difatti non ha bisogno di alcuna installazione, a differenza di strumenti analoghi che richiedono sempre il download sul pc. In più, con pochissimi click permette la creazione di contenuti in modo collaborativo e sincrono.

Per i più intuitivi che volessero iniziare a smanettare con questa risorsa riporto subito il link di seguito:

https://awwapp.com/


Per gli altri c'è il video tutorial che illustra passo passo le funzionalità, sia al link in basso, sia direttamente nel video che segue:

AWWAPP: VIDEO TUTORIAL

sabato 9 maggio 2020

Una maestra a distanza, pensieri di Marina Midei

Mi sento un po' impreparata": l'insegnante alle prese con la ...

UNA MAESTRA A DISTANZA
Maestra, veramente faremo le dirette? E ci ritroveremo insieme? Quindi maestra, facciamo come a scuola? Maestra ma faremo videoincontri anche per musica? Maestra mi trovo molto bene con le videolezioni perché le riascolto sempre e mi tolgono i dubbi. Meglio che una sola lezione a scuola. Maestra, quando torniamo a scuola, continui a caricare le videolezioni? Maestra a casa mi annoio: tutti i giorni sono uguali. Almeno adesso aspetto le dirette per vedervi! Maestra ma tu hai un canale youtube?? Grazie Maestra! Maestra! Maestra! Maestra! Maestra! Un urlo a cercare uno scoglio prima che la connessione si chiuda. Ho trovato le mie due classi quinte della scuola primaria. 50 alunni collegati in due tranche da 25: puntuali, ad aspettarmi. Un appello fatto di presenti. Presenti che mi aspettavano per ripartire: che ripartiti lo eravamo già, dal Registro Elettronico. Ma lì non eravamo insieme. Gli occhi sgranati, felici, emozionati. Presenti tutti. Presenti! Eravamo tutti lì. Insieme. Era tutto normale. Era tutto come prima. Eravamo noi insieme, solo più felici di esserci. Ho trovato i miei ragazzi. Allentati, rallentati, in punta di piedi. Cercavano la mia mano. Aspettavano che dessi loro la mia mano per farli saltare avanti, a dire "il nostro cammino continua! Ragazzi le Scuole Medie vi aspettano! E noi ci andremo!" Una preoccupazione, una vera crisi avviare la didattica a distanza: ma dagli audio ricevuti su un pc ho ascoltato le voci ricche e piene dei più timidi, dagli scritti in una mail ho riconosciuto ancor di più la personalità brillante degli introversi. Cosa avrebbe dovuto insegnare, a me insegnante, questa didattica a distanza? Semplicemente tutto quello che ancora non conoscevo: ad usare un nuovo programma, a cercare nuove strategie... a leggere un testo immaginando un volto, scoprendo un pensiero diverso in un formato diverso, ad ascoltare una voce rimbombare nelle orecchie dagli auricolari di una cuffia, come mai avrei potuto ascoltare in un aula. Sono le 16. Alle 17 primo turno di videocall. Sono emozionata. Ho un po' di paura: speriamo di riuscire a far funzionare tutto per bene. Ma i miei ragazzi ci saranno? Parteciperanno alla lezione? C'era tanto scetticismo a partire un po' per tutti : saro' stata chiara nelle spiegazioni di procedura in piattaforma? Ho consegnato tutto con due giorni di anticipo e ho rassicurato tutti che ce la faremo. Squilla il telefono per un messaggio: "Maestra, sono la mamma di Francesca. Se può aiutarla oggi che io lavoro e non potrò essere con lei". "Signora lasci il mio telefono a Francesca. Stia tranquilla. Ci penserò". La richiesta di aiuto alla rappresentante: "Per favore, mi serve un aiuto! Assisti Francesca via telefono mentre sono in collegamento con i ragazzi, falla accedere alla piattaforma". Intanto entro nel LIVE: saluto tutti i ragazzi e penso all'unica pecorella smarrita che non trovo nello schermo tra le facce dei suoi amici. Il telefonino vibra: "Maestra sono Francesca, non riesco ad entrare in piattaforma". "Maestra come devo fare". "Maestra non ci riesco". Non riesco più neanche io. "Bambini fermi. Non possiamo iniziare. Non c'è Francesca..." "No maestra!!! È entrata!!! Ho visto la foto!!!" "Francesca! Francesca ci sei?" "Si maestra. Ce l'ho fatta: ci sono!" Sì siamo tutti! Tutti ce l'abbiamo fatta!!! Allora iniziamo: "Ragazzi, al mio tre, aprite tutti il microfono e facciamoci un applauso!!!" Lasciate piangere un momento anche me. Sono di nuovo una maestra. Una maestra a distanza.
Marina Midei

martedì 5 maggio 2020

"Senza lavagna mi sento perso!". Ecco tre lavagne online da condividere con gli studenti

Scratchwork: lavagna collaborativa online dedicata alla matematica
La nostra ricerca, e condivisione, di materiali e risorse didattiche parte sempre dai bisogni dei colleghi.
Ebbene, in questo periodo molti insegnanti hanno lamentato un disagio: la difficoltà di fare lezione on line senza poter scrivere, fare schemi, appuntare parole chiave; insomma, senza lavagna ci si sente persi.
Senza tener conto, poi, che una lezione solo parlata è poco efficace in termini di resa e di memorizzazione degli alunni/studenti.

Che fare allora?
Ci sono molti modi per risolvere, ma noi ne abbiamo selezionati 4:

Il modo più facile, secondo noi, sta nell'usare una risorsa presente nel pacchetto G-suite: Jumboard.
 Per imparare ad usarlo in pochissimi click inseriamo il link qui di seguito:

In più segnaliamo anche tre lavagne collaborative, che i vostri studenti potranno usare in tempo reale insieme a voi:

AWW APP - https://awwapp.com/ WHITEBOARD.FI - https://whiteboard.fi/ EXPLAIN EVERYTHING - https://whiteboard.explaineverything

Non sapete come usare queste ultime tre risorse segnalate?

Non c'è problema: ecco per voi il video tutorial:

Buon lavoro!




giovedì 30 aprile 2020

Non tutti gli studenti hanno le stesse opportunità

Il meme di oggi ci ricorda la grande differenza di mezzi e di opportunità che caratterizza i nostri studenti; differenza che si accentua in questo periodo di scuola a distanza.

Don Lorenzo Milani ci ricordava difatti, in “Lettera a una professoressa”, che “Non c’è nulla che sia ingiusto quanto far le parti uguali tra disuguali”



martedì 28 aprile 2020

Valutazione, come stanno le cose - Video lezioni di Franca Da Re

ITT Marco Polo - Firenze - Comunicazione a insegnanti, studenti e ...
Franca Da Re (chi è Franca Da Re) ci fornisce alcune video lezioni chiarissime sulla valutazione, argomento molto importante soprattutto quando abbiamo a che fare con la didattica a distanza, circostanza in cui tutto pare complicarsi.
La valutazione resta un tema che riveste una certa complessità e molti sono ancora gli equivoci con cui viene affrontata nella pratica didattica.
Nella formazione iniziale degli insegnanti, poca attenzione è ancora investita sui questo importante tema.
Nei contributi qui pubblicati, in estrema sintesi, tentiamo di dare qualche strumento in più per delimitare il campo e affrontare il concetto
Ai link seguenti sono reperibili delle video lezioni sulla valutazione degli apprendimenti e delle competenze.

Si consiglia anche la lettura del testo: F. Da RE, Valutare e certificare a scuola, Pearson
2. Valutazione degli apprendimenti: la verifica e la misura.
https://drive.google.com/file/d/1XWfG8TOxkDiGYjjigki9gmc7eg1Z62pa/view?usp=sharing

Fonte: http://www.francadare.it/wp/videolezioni-sulla-valutazione-degli-apprendimenti/

lunedì 27 aprile 2020

DAD, ecco come trasformare il proprio cellulare in una web cam

IP Webcam - App su Google Play

A molti docenti, e studenti, può essersi presentata la necessità di dover usare una web cam ma di esserne sprovvisti.
Il problema si può risolvere facilmente con una APP, che esiste sia per Android che per Apple, scaricabile in pochi secondi sul proprio cellulare: IP Webcam (in foto). 


Potete scaricarla a questi link:
IP webcam per android 

IP webcam per Apple

Un volta aperta la schermata potete cliccare su varie opzioni di settaggio; è importante quella che definisce la risoluzione video: potete scegliere quella che preferite.

Per lanciare la app occorre scendere in basso e cliccare su "AVVIO DEL SERVER": si attiverà la webcam e sullo schermo trovete in sovrimpressione un indirizzo IP, composto da numeri. Si tratta di un codice da inserire sul browser che usate normalmente (Chrome, Safari, Explorer, Mozilla etc...).
Una volta fatto questo passaggio, apparirà una schermata su cui dovrete cliccare su browser: come per magia vedrete sullo schermo del vostro pc ciò che la webcam del vostro telefono sta riprendendo.


Se quanto detto non fosse chiaro vi riportiamo un video tutorial tratto dal canale Leo Tutorial, che vi farà vedere il procedimento passo dopo passo.



OPPURE GUARDALO IN BASSO


lunedì 13 aprile 2020

DAD, dal MIUR Miniguida metodologico-pratico nel rispetto dei diritti delle persone di minore età

Per Docenti – DaD (Didattica a Distanza) – Indicazioni Operative ...

Riportiamo dal sito ufficiale del Ministero dell'Istruzione:

Il diritto alla salute, costituzionalmente tutelato, è un bene primario. Per tutelare la salute propria e quella della comunità, sono state assunte, per decisione del Governo, misure rigorose, tra cui la chiusura delle scuole. Ad essa hanno fatto seguito indicazioni ministeriali per il proseguimento delle lezioni attraverso la didattica a distanza, in modo che non venisse meno la garanzia del diritto all’istruzione, fondamentale per il presente e il futuro del nostro paese.
Tuttavia, per reggere efficacemente una situazione di straordinario cambiamento, è necessario, anche “cambiare le regole del gioco”, rendendo la didattica a distanza agile e leggera, senza che essa rinunci a svolgere il suo importante compito educativo. Tale compito, in questo momento in cui l’isolamento sociale è spesso fonte di disagio e di stress, può tradursi in un accompagnamento virtuale dei bambini e dei ragazzi al fronteggiamento del cambiamento, affinché da esso sia possibile trarre nuovi apprendimenti. In questa direzione è importante porsi all’ascolto dei bambini e dei ragazzi, dei loro disagi e delle lori paure, così come delle loro proposte.
Il Comitato paritetico istituito in attuazione del protocollo di intesa tra il Ministero dell’istruzione e l’Autorità garante per l’infanzia e l’adolescenza, ha predisposto una mini-guida "didattica a distanza e diritti degli studenti" che offre riflessioni e stimoli a partire dal “Manifesto della scuola che non si ferma” del Ministero dell’istruzione e dalla Convenzione ONU sui diritti dell’infanzia e dell’adolescenza.
L'obiettivo che ci si è posti, in questi difficili giorni in cui gli insegnanti si stanno mettendo in gioco sperimentando la didattica a distanza e i bambini e i ragazzi, dal canto loro, stanno vivendo a fatica l'isolamento sociale, è quello di offrire uno strumento metodologico-pratico, contenente degli spunti per proseguire l'azione educativa nel rispetto dei diritti delle persone di minore età, sanciti dalla Convenzione ONU del 1989.
Si tratta di uno strumento pratico che ha anche la finalità  di porsi quale interfaccia dei docenti, chiedendo loro di inviare all'indirizzo di posta elettronica lascuolanonsiferma@istruzione.it materiali, idee, video, spunti ulteriori che potranno diventare patrimonio comune della comunità educante.
Pertanto l'ottica è bidirezionale: si offre uno strumento metodologico-pratico, ma ci si pone anche in posizione di ascolto.
La guida è scaricabile qui e sul sito dell'Autorità Garante per l'infanzia e l'adolescenza.
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lunedì 30 marzo 2020

Usi Meet e non riesci a vedere in contemporanea tutti i tuoi studenti? Prova questa estensione: MEET GRID VIEW

DIDATTICA A DISTANZA-MEET GRID VIEW - YouTube

Per questa risorsa devo ringraziare Daniela Bernardino che ha realizzato il video tutorial (questo è il suo canale youtube) e la mia amica e collega Ingrid che me lo ha segnalato.

Il problema che risolve questa estensione di Chrome è quello che si presenta quando facciamo le video lezioni con Meet insieme agli studenti delle nostre classi: in genere non riusciamo a vedere più di 4 studenti per volta; tutti gli altri sono fuori dallo schermo.

Con MEET GRID VIEW, invece, riusciremo ad avere contemporaneamente sul nostro schermo tutti gli studenti che partecipano alla video lezione. Il tutto con pochi click. 

Nessuno potrà più imboscarsi :)

Al link in basso riporto il tutorial per attivare questa funzione su MEET e, ancora più in basso, lo stesso video visibile direttamente da questa pagina:





sabato 28 marzo 2020

Riflessioni per i Maestri del tempo presente, dalle retrovie del fronte coronavirus: un articolo di Franca da Re

Risultato immagini per docenti e coronavirus
Riportiamo di seguito il link che rimanda ad un ricco articolo di Franca da Re, diretto ai Dirigenti Scolastici e agli insegnanti sul ruolo che essi possono avere nell’aiutare i giovani a comprendere il tempo presente e superare l’angoscia, il disorientamento e i sentimenti di lutto che caratterizzano questi giorni.

Ne consigliamo la lettura e invitiamo, perché no, a commentare in calce con osservazioni personali dei lettori.

Riflessioni per i Maestri del tempo presente.


Qui la fonte originale dell'articolo che rimanda al blog personale di Franca da Re

martedì 24 marzo 2020

Didattica a distanza e attività alternative: audio libri e audio racconti gratuiti su Rai Play Radio

Risultato immagini per audio libri e racconti

Sul portale Rai Paly Radio possiamo trovare, e usare, risorse utili per una didattica alternativa. Sappiamo benissimo quanto la DAD (didattica a distanza) abbia sconvolto, in alcuni casi, il modo di fare scuola di alunni e insegnanti. Siamo tutti alla ricerca di risorse e strumenti che ci facilitino il lavoro e lo rendano adatto ai tempi, agli strumenti e alle modalità che abbiamo a disposizione.

A questo proposito, agli insegnanti di italiano suggerisco alcune pagine molto interessanti, di cui di seguito riporto i link:

- AUDIO ROMANZI: qui c'è un fornitissimo elenco di audio libri, per i quali basta cliccare su play e accomodarsi sul divano.

- AUDIO RACCONTI: per attività didattiche più agili (ad esempio comprensioni o analisi del testo) una serie di racconti di I. Calvino, Kafka, Hamingway, Moravia, Pirandello... e molti altri.

sabato 21 marzo 2020

"Mio figlio in questi giorni non studia!". La risposta: "NON IMPORTA!". Messaggio di Vittoriano Caporale

Risultato immagini per didattica a distanza

Riportiamo dal web:

MESSAGGIO DEL PROF. DI STORIA DELLA PEDAGOGIA Vittoriano Caporale



Care mamme, cari papà, cari insegnanti, cari amici,

sto sentendo molti di voi che si stanno lamentando e preoccupando perché i figli non svolgono i compiti assegnati e non studiano come al solito.

Vi dico con tutto il cuore e con la scienza pedagogica e l' esperienza didattica acquistata in 50 anni di insegnamento all'università: NON IMPORTA!

In questi giorni i vostri figli-scolari stanno imparando quello che il pedagogista bitontino GIOVANNI MODUGNO chiamava SCIENZA DELLA VITA e che la scuola verbalistica, astratta, mnemonica e burocratica non insegna!

- Stanno imparando ad affrontare le difficoltà impreviste, a rinunciare alla libertà dei movimenti e delle relazioni amicali per il bene comune.

- A capire che la salute è un bene da salvaguardare anche se comporta tante rinunce e il ridimensionamento delle abitudini quotidiane.

- Stanno imparando il valore dell' ATTESA e della SPERANZA.

- Stanno apprezzando tutto quello che ogni casa offre: libri, giocattoli, TV, cani, gatti, uccellini e altri animali e cose.

- Stanno imparando a pregare, a capire che l'umanità è un'unica grande famiglia che soffre e che spera, al di là dei confini geografici.

- Stanno imparando l' importanza della solidarietà che può essere rafforzata col sorriso, con la parola affettuosa, col ricordo.

- Stanno sperimentando che i cellulari, i tabet e le altre tecnologie fanno sentire meno soli, a comunicare con gli amici vicini e lontani, a esprimere i nostri sentimenti e a volerci più bene.

Vi saluto tutti con l'affetto di un anziano professore di storia della pedagogia, padre e nonno

Vittoriano Caporale

martedì 17 marzo 2020

Didattica a distanza di fisica, chimica e scienze della Terra: la piattaforma Scuolab ora è gratuita

Risultato immagini per scuolab
Riportiamo dal sito ufficiale del MI:
In relazione all'emergenza Covid-19, Protom Group ha deciso di rilasciare gratuitamente online tutta la suite Scuolab sulla piattaforma www.scuolabonline.com fino al termine dell'anno scolastico 2019/2020.
La piattaforma Scuolab online racchiude:

• per le scuole secondarie di secondo grado, 31 esperimenti in realtà virtuale di Fisica e 10 di Chimica;
• per le scuole secondarie di primo grado, 8 esperienze in realtà virtuale sulle Scienze della Terra;
Si può accedere alla piattaforma www.scuolabonline.com e registrarsi tramite il pulsante LOG IN" sito in alto a destra nella home page del sito. Le credenziali sono personali e create tramite la registrazione; possono registrarsi anche gli studenti, ma può non esserer necessario se i docenti utilizzano piattaforme di video conferenza e condividono semplicemente lo schermo, mostrando l'esperimento condotto da loro sulla piattaforma online di Scuolab.

domenica 8 marzo 2020

Giunti Scuola, libri digitali offerti per la didattica a distanza: leggi qui

Risultato immagini per libri digitali gratuiti
In questo momento di emergenza, e difficile per molti aspetti, le case editrici Giunti Del Borgo e le Edizioni Dehoniane Bologna mettono a disposizione di insegnanti e alunni i loro libri digitali, rendendone libero l'accesso
Tutte le informazioni a riguardo e i link si trovano d seguito. In fondo viene segnalata una mail a cui rivolgersi per ogni richiesta di chiarimento.

Scuole chiuse, libri digitali aperti!


Giunti Del Borgo e Edizioni Dehoniane Bologna offrono uno strumento in più per aiutare insegnanti e genitori in questo momento particolare, rendendo libero l'accesso ai propri libri digitali: Sogna in grande (triennio), Campobase (sussidiario delle discipline), Leggermente plus (Sussidiario dei linguaggi), L'albero delle meraviglie (IRC 1-5), con tante risorse per tutti i bambini, anche per quelli con difficoltà.
Vai al libro digitale
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Scrivici a sos.scuola@giunti.it per ogni chiarimento, suggerimento, richiesta.
Siamo con voi: oggi più che mai.
Giunti Del Borgo e Edizioni Dehoniane Bologna

martedì 3 marzo 2020

Coronavirus, sul sito del MIUR una pagina per la didattica a distanza


Le scuole, secondo il Dpcm del 1 marzo 2020 possono attivare forme di didattica a distanza nel periodo di chiusura legato all'emergenza coronavirus, in totale autonomia e senza nessun obbligo.


Per questa ragione il MIUR intende supportare le scuole che intendano fare questa scelta con una apposita pagina da cui si può accedere a strumenti di cooperazionescambio di buone pratiche e gemellaggi fra scuolewebinar di formazionecontenuti multimediali per lo studiopiattaforme certificate, anche ai sensi delle norme di tutela della privacy, per la didattica a distanza.

La pagina - che propone software, video tutorial e tutto l'occorrente per la didattica a distanza - si divide nelle seguenti sezioni:

- INTRODUZIONE 

- ESPERIENZE
- PIATTAFORME
- MATERIALI MULTIMEDIALI
- APPROFONDIMENTI
- ALTRE INIZIATIVE


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